Kommunales Bildungsmanagement als sozialer Prozess: Studien zu “Lernen vor Ort” (Educational Governance)

Das Buch fasst die wissenschaftliche Begleitforschung des Programms “Lernen vor Ort (LvO)” zusammen. Das Programm, vom BMBF und mit Mitteln des Europischen Sozialfonds zwischen 2009 und 2014 gefrdert, hatte das Ziel, ein datenbasiertes kommunales Bildungsmanagement aufzubauen, zusammen mit einem kommunalen Bildungsmonitoring. Zwischen 2009 und 2014 oblag die wissenschaftliche Begleitforschung Rambll Management Berlin/Hamburg und der JLU Gieen (Prof. T. Brsemeister). Die Arbeitsgruppe “Lernen vor Ort” bilden Felix Brmmer, Thomas Brsemeister, Julia Klausing, Markus Lindner, Katharina Lthi, Sebastian Niedlich, Marie Kristin Opper und Marion Rdler. Reflexionen ber den Aufbau von “Arenen” des Bildungsmanagements in “Lernen vor Ort”.- berlegungen zu den Mglichkeiten eines kommunalen Bildungsmonitorings.- “Regelungsbereiche” eines datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements aus Sicht der Governance-Forschung.- Modell der Institutionalisierung eines Bildungsmanagements.- Vergleich zu einem anderen Strukturprogramm.- Kausalzusammenhnge, Wirkungen und Nachhaltigkeit von “Lernen vor Ort” und empirische Befunde.