Transformaciones y contextos: La Universidad Autnoma de Tamaulipas y las Polticas de educacin superior

Para las instituciones autnomas y sus actores, de la capacidad que tengan para tomar e implementar decisiones depender la ampliacin o la disminucin de sus espacios de autonoma relativa para sacar adelante un proyecto propio de universidad. La revisin de experiencias de desarrollo acadmico, desde la perspectiva de la utilizacin de sus capacidades y considerando los linderos de conduccin de las polticas pblicas, puede proporcionar una lectura que rebase la simple narracin anecdtica de funcionarios universitarios, o de sus actores polticos, en un perodo administrativo. As, el presente libro puede ser ledo desde la perspectiva de un caso, en el contexto de la educacin superior mexicana, o puede ser ledo como una historia particular de la Universidad Autnoma de Tamaulipas. Este libro no aspira a la construccin de una historia general de la institucin, se han seleccionado algunos episodios que dan cuenta de la tesis que le da sustento; esto es, que las transformaciones de la universidad cobran sentido a la luz de los procesos nacionales y de las polticas que de estos derivan y no solo de la agencia de sus rectores, que siempre estar acotada por las oportunidades o coyunturas que ofrezcan las relaciones con el contexto poltico y sus actores. Si bien la introduccin presenta los principales supuestos tericos que sustentan la seleccin de estos episodios, que inician desde la creacin de la institucin y adoptan una forma narrativa cercana al gnero de crnica; el eplogo permite, por una parte, elaborar algunas reflexiones conclusivas; y por otra, explorar un acercamiento hacia los rasgos generales de las polticas de educacin superior previsibles para el segundo piso de la cuarta transformacin.