Kompetenzorientierung in Schulbchern Fr Die Naturwissenschaften: Eine Analyse Am Beispiel Der Schweiz

Katrin Blsterli Bardy erstellt in der ersten von drei Teilstudien erstmalig empirisch basierte Standards fr kompetenzorientierte Schulbcher der Naturwissenschaften. Diese Standards bilden das kompetenzorientierte Schulbuchraster (KOS), welches zur Schulbuchanalyse sowie zur Erarbeitung neuer kompetenzorientierter Unterrichtsmaterialien dient. In der zweiten Studie untersucht die Autorin die unterschiedlichen Ansprche an ein kompetenzorientiertes Schulbuch aufgrund der Profession. In der dritten Studie analysiert sie weitere Einflussfaktoren auf die Ansprche an ein kompetenzorientiertes Schulbuch, unter anderem den Einfluss des Lehr-/Lernverstndnisses und der Einstellung zur Kompetenzorientierung. Dr. Katrin Blsterli Bardy ist Dozentin fr Naturwissenschaften und ihre Didaktik (Schwerpunkt Chemie) an der Pdagogischen Hochschule Luzern. Stand der Schulbuchforschung.- Rolle von Schulbchern in Bildungsreformen und im kompetenzorientierten Unterricht.- Mixed Methods Design zur Bildung eines kompetenzorientierten Schulbuchrasters.- Unterschiedliche Ansprche an ein Schulbuch.