Entwicklung Politischen Wissens in Der Grundschule

Der Band stellt Analysen zur Entwicklung politischen Wissens in der Grundschulzeit vor. Dabei werden die politischen Konzepte von 653 Kindern untersucht. Der theoretische Hintergrund der Studie sind die naiven Theorien der Politik und das Modell der Politikkompetenz. Die Schler/-innen wurden zu den Fachkonzepten Macht, ffentlichkeit und Wahlen befragt. Es zeigen sich Unterschiede in den Klassenstufen und im Zusammenhang mit den Einflussfaktoren Geschlecht und Migrationshintergrund. Dr. Anke Gtzmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut fr Politikwissenschaft der Pdagogischen Hochschule Karlsruhe. Naive Theorien als kognitives Konzept bei Kindern.- Politisches Wissen von Grundschler/-innen.- Didaktische Anstze zum politischen Lernen in der Grundschule.