Faktoren, die die Verwaltung von ECDE-Lehrplanprogrammen beeinflussen

Die Studie zielte darauf ab, die Faktoren zu untersuchen, die das Management von ECDE-Curriculum-Programmen im Bezirk Uasin Gishu beeinflussen. Es wurden fnf spezifische Forschungsziele verfolgt: herauszufinden, welche Faktoren das Management von ECDE in ffentlichen und privaten Schulen beeinflussen, die Einflsse der Ausbildung auf die Einstellung von ECDE-Lehrern zum Management des ECDE-Curriculums zu ermitteln, die Herausforderungen zu ermitteln, mit denen die ECDE-Beamten E-Beamten bei der Umsetzung des ECDE-Lehrplans im privaten und ffentlichen Sektor, die Auswirkungen des ECDE-Lehrplans auf die Leistung von Schulen im privaten und ffentlichen Sektor und die Festlegung von Richtlinien fr eine effektive Umsetzung des ECDE-Lehrplans in der Schule. Die Studie folgte einem deskriptiven Forschungsdesign. Fr die Datenerhebung wurden Fragebgen und ein Interviewplan verwendet. Die gesammelten Daten wurden mithilfe deskriptiver und schlussfolgernder Statistiken analysiert. Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass das Management des ECDE-Lehrplans von Faktoren wie der Verfgbarkeit von Finanzmitteln, der Infrastruktur, strategischen Zielen, der Untersttzung durch das Management, der Verteilung der ECD-Zentren, lokalen Fhrungskrften und der Beteiligung von Sponsoren beeinflusst wird.