Implication de l'environnement extrieur des coles maternelles sur l'apprentissage des lves

L'environnement extrieur ne doit pas tre considr uniquement comme un espace de jeu pour les jeunes enfants, mais aussi comme un espace d'apprentissage supplmentaire o les enfants explorent et apprennent. Cet ouvrage vise fournir des informations sur l'implication de l'environnement extrieur dans l'apprentissage des enfants dans les coles maternelles publiques. L'tude tait base sur un modle d'enqute descriptive et impliquait 44 directeurs d'cole primaire, 44 enseignants principaux d'coles maternelles et 309 lves de classes maternelles finales. Les rsultats de l'analyse de rgression indiquent que les quatre tats de l'environnement extrieur (le site, la disponibilit, l'adquation et l'efficacit) combins ensemble n'expliquent que 20,6 % de la variance des rsultats scolaires globaux de l'cole maternelle. Les rsultats des observations et des entretiens ont montr qu'un environnement extrieur riche avait une influence positive sur le dveloppement de diverses comptences chez les enfants d'ge prscolaire. Il est ncessaire que toutes les parties prenantes, telles que le gouvernement, les enseignants, les organisations non gouvernementales et les communauts, fournissent aux lves un environnement extrieur de qualit afin d'amliorer les rsultats scolaires des apprenants au cours des premires annes d'apprentissage.